Porta oberta al català amb la lectura fàcil

L’Associació de Lectura Fàcil i el Voluntariat per la Llengua uneixen esforços per potenciar una eina que reforça i accelera l’aprenentatge de l’idioma

Quan la majoria de la gent pensa en els conciutadans que aprenen català se’ls solen imaginar en una aula tradicional, amb els seus pupitres i un mestre al davant de la pissarra que els imparteix la lliçó. En part és així. Els professors del Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL) expliquen als alumnes el temari, com s’ha fet sempre, però el mètode d’ensenyament cada cop és més interactiu, dinàmic i amb més complements fora de l’aula: parelles lingüístiques, sortides a comerços col·laboradors, activitats culturals… 

Menys coneguda és una eina que resulta molt útil en l’aprenentatge de la llengua: els clubs de Lectura Fàcil, una iniciativa que agafa el model dels clubs de lectura ordinaris, però es fa amb llibres adaptats per a persones amb dificultats lectores o que estan en procés d’aprendre una llengua. El projecte ha agafat un nou impuls amb la incorporació de l’Associació de Lectura Fàcil (ALF) com a entitat col·laboradora del programa Voluntariat per la llengua (VxL), impulsat pel Departament de Política Lingüística i gestionat territorialment pel CPNL, que el 3 d’octubre passat va organitzar la jornada Lectura Fàcil, un recurs per aprendre i practicar català en què es van exposar els beneficis d’aquests clubs i la millor manera de treure’n profit.

Per començar es va explicar en què consisteixen. “Un Club de Lectura Fàcil és un grup de persones que es reuneix periòdicament per llegir i comentar un mateix llibre de Lectura Fàcil amb el guiatge d’un dinamitzador”, va definir-los Mireia Estapé, professora de català del CNL Baix Llobregat Centre i conductora de clubs de Lectura Fàcil en el taller Com crear i dinamitzar un club de lectura. “Es tracta de llibres que cuiden molt el vocabulari, de lectura senzilla, format atractiu i línies curtes. No és cap banalització de la lectura ni són llibres de menys qualitat”, va explicar Eugènia Salvador, codirectora de l’Associació Lectura Fàcil, una entitat nascuda fa 22 anys i que ha hagut de batallar durant molt de temps amb les reticències de les editorials per tenir un catàleg prou ampli d’aquest tipus de llibres.

Actualment hi ha disponibles més de 500 llibres de lectura fàcil a l’Estat espanyol en català, castellà, gallec i basc i 200 clubs de lectura fàcil, 58 dels quals gestionats pel Centre de Normalització Lingüística, segons va exposar Salvador, que va celebrar la implicació del Departament de Política Lingüística i va demanar la implicació dels departaments de Salut i Educació perquè el projecte arribi també a llocs com ara les residències de gent gran.

Els clubs de Lectura Fàcil estan demostrant ser una eina complementària molt útil dels cursos de català del Consorci. “Són un complement fantàstic de les classes”, va remarcar Estapé, que va explicar amb orgull que, en ocasions, els arriba “gent que no ha llegit mai cap llibre” i en surt “amb l’orgull d’haver-ne acabat un i amb ganes de començar-ne un altre”. També és un instrument molt útil per perdre la vergonya de parlar català perquè un dels elements clau és la lectura en veu alta. “Llegir en veu alta és una manera de començar a parlar”, va manifestar Ester Martí, professora del CNL de les Terres de l’Ebre, dinamitzadora del Voluntariat per la Llengua i coordinadora de clubs de Lectura Fàcil. Fins i tot, de vegades, s’hi apunten parelles lingüístiques, tant el voluntari com l’aprenent, i d’aquesta manera, “tenen una cosa comuna a parlar”, va afegir Martí, que va assenyalar també que el programa ajuda a crear vincles entre veïns “que es coneixen del barri i es troben en un ambient distès”.

Més enllà de l’aparent simplicitat de la fórmula, el cert és que al darrere d’aquests clubs de Lectura Fàcil hi ha molta feina i molta planificació. Mireia Estapé va explicar que no es tracta de traslladar el model dels clubs de lectura ordinaris a grups amb més dificultats lectores o menys nivell de català, sinó d’adaptar-se a les necessitats del grup. Això vol dir, entre altres coses, fer un  acompanyament a la lectura, fer una lectura pautada dels llibres, potenciar la lectura en veu alta de tots els integrants del club i, sobretot, tenir un dinamitzador capaç d’“acollir i motivar” els lectors.

Aprendre amb més rapidesa

En la lectura en veu alta, per exemple, no n’hi ha prou que llegeixin el text com si fos castellà (en el cas dels castellanoparlants), sinó vetllar perquè facin les neutres, els apòstrofs, les terminacions dels verbs com correspon en català, etc.., va exposar Estapé. Això vol dir fer les correccions generals de tots els integrants del grup un cop han acabat de llegir per no interrompre’ls mentre llegeixen i que no se sentin assenyalats pels seus errors particulars. “L’aprenentatge del català de les persones que assisteixen al club de Lectura Fàcil és més ràpid”, va assegurar la professora de català del CNL Baix Llobregat Centre.

És per això que el Departament de Política Lingüística ha apostat per incorporar l’Associació de Lectura Fàcil com a entitat col·laboradora del Voluntariat per la llengua. El conseller de Política Lingüística, F. Xavier Vila, que va cloure l’acte, va recordar que el pla de xoc per reforçar l’ensenyament i l’acreditació del català entre les persones adultes tracta, justament, d’això, de “coordinar totes les institucions, escoles d’adults i Consorci” per estendre l’ensenyament de la llengua. “Hem d’arribar a les escoles, als centres de formació d’adults, a les biblioteques, als serveis socials i no ens hauríem de permetre que ningú quedi exclòs de l’accés a la informació i a la cultura, que és també accedir als serveis bàsics”, va dir Vila.

Pel conseller, “la Lectura Fàcil, a banda de ser porta oberta a drets bàsics universals, és també una manera de democratitzar el coneixement i una manera de garantir l’entrada a la participació social i ciutadana”. “La Lectura Fàcil pot convertir-se en un punt de comunitat d’aprenents de la llengua per fer vincles, per generar comunitat”, va afirmar el conseller, que va destacar el paper d’aquest programa en la formació de “parlants autònoms”. “En els segle XX i XXI hem desaprès a integrar lingüísticament i ens hem omplert de prejudicis […] i aquí és entreu vosaltres” per trencar els prejudicis, va dir adreçant-se als clubs de Lectura Fàcil.

Foto: Foto de família de la jornada ‘Lectura Fàcil, un recurs per aprendre i practicar català’