Demanen retirar l’homologació dels títols de valencià del batxillerat
Les universitats i Escola Valenciana avisen que la mesura del govern “devaluarà” la llengua
Les Unitats per a l’Educació Multilingüe (UEM) de les universitats valencianes, el Departament de Filologia Catalana de la Universitat d’Alacant (UA), l’Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana i Escola Valenciana han demanat aquest dimarts, en un comunicat, que es retiri el projecte de decret del Consell que regula el reconeixement de la competència lingüística de valencià per a l’homologació dels estudis en el sistema educatiu del País Valencià. Aquests organismes i entitats consideren que la proposta s’ha fet sense una avaluació prèvia i que devaluarà l’acreditació del valencià, desincentivarà l’adquisició de la llengua i en consolidarà el desprestigi social.
La conselleria d’Educació ha establert un decret per convalidar els estudis de valencià al sistema educatiu i obtenir la competència lingüística de valencià homologats per la Junta Qualificadora de Coneixements a València (JQCV). D’aquesta manera, als estudiants que acabin l’ESO se’ls reconeixerà un nivell B1 de valencià i als que acabin el batxillerat, un B2. Els qui superin l’assignatura de valencià amb almenys un 7 en cada curs del batxillerat tindran automàticament un C1 quan acabin aquesta etapa a partir del curs 2021-2022.
Per les universitats i entitats, la proposta comportarà un perjudici tant al coneixement que té la població del valencià formal com al prestigi social de la llengua.
Els signants del comunicat de rebuig a la proposta del Consell critiquen que la mesura pressuposa que és equivalent una qualificació numèrica d’una matèria a un nivell de competència lingüística d’acord amb el Marc Europeu Comú de Referència (MECR) per a les llengües, però no té en compte que aquesta assignatura té continguts i competències no lingüístiques que també formen part de l’avaluació. Assenyalen, a més, que l’administració no té prou informació per acreditar que els alumnes acaben els estudis del batxillerat havent assolit el nivell mínim exigit de B2 de valencià i remarquen que “no hi consta que s’haja avaluat el nivell de llengua amb què acaba l’alumnat aquesta etapa educativa, i aquesta hauria de ser una mesura prèvia a qualsevol proposta d’homologació”.
Les universitats i Escola Valenciana asseguren que la concessió d’un nivell de C1 en les condicions esmentades traeix directament l’esperit del MECR, ja que la distinció entre un nivell i un altre en el MECR no respon a una qualificació numèrica major o menor en l’avaluació, sinó a l’adquisició d’uns graus de competència i d’uns coneixements diferents que requereixen instruments d’avaluació també diferents.
Per als signants del comunicat, la proposta del govern “simplifica en extrem l’avaluació de la competència lingüística i no s’ajusta al marc de referència al qual es vol encabir”, fet que comportarà, segons el seu parer, “la devaluació dels títols de coneixement de valencià, que actualment són expedits per entitats acreditades, centres d’idiomes o institucions universitàries”. A més -afegeixen- “desincentivarà l’adquisició efectiva de la competència comunicativa en aquesta llengua i consolidarà la percepció del valencià com una llengua de segona”.
Tot plegat es dona en un “context preocupant de minorització del valencià, tal com demostren les dades d’ús social de la llengua que recull la darrera enquesta de Coneixement i ús social del valencià (2022)”. En el cas que l’administració vulgui establir un mecanisme d’homologació del nivell B2 de valencià als alumnes que acabin el batxillerat, les entitats insten la Conselleria competent a fer una avaluació rigorosa dels resultats de la implantació del Programa d’Educació Plurilingüe i Intercultural (PEPLI) en el quadrienni 2019-2022 que demostri que s’assoleixen els objectius que estableix la llei quant al nivell de valencià dels alumnes en acabar l’etapa.
Les entitats demanen també que es retiri la proposta d’homologació d’un C1 d’acord amb el MECR als alumnes que superin l’assignatura de Valencià al batxillerat amb una puntuació igual o superior al 7.
